Речь ребенка 3 лет
Когда малышу исполняется три года, его словарный запас к этому времени уже включает немало слов, в основном, названий окружающих предметов и привычных повседневных явлений. Ребенок знает, как называются его игрушки, его одежда и обувь, словом, всё, что наиболее часто использовалось в его ежедневном обиходе.
В 3-летнем возрасте малыши чаще начинают использовать глаголы, однако эти части речи пока еще значительно уступают существительным по частоте употребления: в словарном запасе 3-летнего малыша существительные составляют примерно 60%, глаголы - 25%, прилагательные - 10%. В речи ребенка уже немало предлогов и местоимений. Практически не употребляют 3-летние дети в своей речи причастия, деепричастия и числительные.
Детские суждения могут состоять как из одного слова, так и из нескольких. К примеру, несколько малышей, обратив внимание на прогуливающуюся вблизи ворону, указывают на нее пальчиком и кричат: «Куица! Куица!» (т.е. «Курица»). А более «продвинутая» в знании птиц 3-летняя Машенька говорит: «Это не куица, это ваёна!» («Это не курица, это ворона!»). Выстраивая предложения, малыши пока допускают серьезные ошибки, например: «Куда мама посёл?» вместо «Куда мама пошла?» и т.п. Например, вместо «Кошка смотрит и мяукает», малыш может сказать «Киса смотит мяу». Вместо «Дай мне игрушку» 3-летняя Светочка говорит «Сета гуська дай!» и т.д.
Чтение взрослого малыши хорошо воспринимают, если это несложные по содержанию и маленькие по объему детские сказки. Ребенку после завершения чтения следует задавать вопросы, чтобы понять, что он уяснил из прочитанного. Пониманию 3-летнего малыша доступны те сказки, содержание которых он может соотнести со своим личным жизненным опытом. Пересказывать содержание прочитанного малыш пока не в состоянии: он может только заканчивать вслед за взрослым знакомые слова. Память у ребенка хорошая, и любимые сказки, если часто их ему перечитывать, ребенок запоминает наизусть.
Звукопроизношение у разных малышей в 3-летнем возрасте неодинаково. Насколько правильно малыш произносит те или иные группы звуков, можно судить уже после того, как у ребенка накопится значительный словарный запас. Так, к 2 годам малыши усваивают губные звуки «п», «б», «м» и их смягченные версии «пь», «бь», «мь». В этом же возрасте малыши учатся произнесению губно-зубных звуков – «в», «ф» и «вь», «фь», а также переднеязычных (т, д, н, ть, дь, сь) и заднеязычных (к, г, х, кь, гь, хь). С произношением свистящих, шипящих и сонорных у ребенка пока имеются проблемы, поэтому такие звуки он или пропускает, не произнося их вообще или заменяя их теми, что уже ему доступны.
В трехлетнем возрасте дети начинают произносить слова более точно, и теперь не только члены их семьи, но и посторонние люди уже в состоянии понимать, о чем ребенок говорит. Но пока еще в речи 3-летнего малыша нередко отсутствуют слоги и звуки. Выговаривая слова, дети пока еще затрудняются в произношении некоторых слогов, нередко меняют слоги местами, пропускают их, например: «ковка» вместо «морковка», «Сёзя», вместо «Сережа».
Как помочь развитию речи у трехлетнего ребенка?
Речь взрослого с трехлетним малышом должна быть предельно простой. С малышом следует говорить, не сюсюкая, а по-взрослому, употребляя слова правильно, однако избегая тех слов, понимание которых ребенку пока еще недоступно. Избегайте употребления слов-паразитов, уменьшительных и ласкательных вариантов слов. Уменьшительно-ласкательные формы слов сложны для детского произношения, кроме того, малыш пока не в состоянии правильно формировать такого рода слова и будет только путаться и сбиваться с толку.
Малыши стараются копировать поведение и речь взрослых и быстро перенимают все вредные привычки и плохие слова. Значения непонятных слов ребенок может самостоятельно домысливать и произносить в дальнейшем эти слова не к месту. Родителям следует избегать употребления матерных слов: нет нужды говорить о том, что их попросту не должно быть в детском лексиконе, кроме того, малыш обязательно употребит неприличное слово в гостях или в детском саду.
Интонации взрослых дети очень быстро копируют, поэтому если ребенок много времени проводит с одним из членов семьи (например, с бабушкой), то он вскоре начнет разговаривать с интонациями этого взрослого. То же самое можно наблюдать у ребенка, который посещает детский сад, а затем, придя домой, произносит некоторые суждения, повторяя интонации воспитательницы. Если в семье, кроме малыша, есть также и дети-подростки, то ребенок может начать включать в свою речь сленговые слова, услышанные им от старшего брата или сестры.
Словарный запас ребенка быстро будет пополняться, если родители подолгу общаются с ним, читают ему книжки, обсуждают прочитанные сказки или просмотренные по телевизору мультфильмы. При общении с малышом следует помогать ему выстраивать логические цепочки, правильно строить предложения, употреблять наиболее правильные слова, подбирать наиболее точные эпитеты. Свидетельством хорошего речевого развития ребенка в 3-летнем возрасте становится его привычка сопровождать свои действия речевыми комментариями.
Хорошего развития памяти и правильного произношения слов можно добиться, разучивая с 3-летним ребенком стихи. Речь ребенка будет развиваться тем интенсивнее, чем лучше у него будет развита мелкая моторика. Чтобы пальчики малыша стали более подвижными, а их движения более скоординированными и уверенными, следует поощрять занятия ребенка лепкой, рисованием, аппликацией. Купите своему малышу наборы для конструирования, подберите в книжном магазине книжки с наиболее интересными для данного возраста примерами детских поделок, а затем садитесь рядом с ребенком и вовлеките его в процесс изготовления поделки. Научите малыша рисовать цветными мелками, попробуйте поиграть с ним в ролевые игры, в которых он будет примерять на себя не только различные модели поведения игровых персонажей, но и разные стили общения.
Учите своего 3-летнего малыша выражать свои мысли правильно и внятно. С этой целью приводите ему примеры из сказок, из жизни, из мультфильмов, где персонажи высказывают какую-либо просьбу или задают вопрос, либо описывают предмет или ситуацию. Беседуйте с малышом о свойствах предметов, например: одна книга толстая, тяжелая, большая, с красной обложкой, а другая – тонкая, маленькая, легкая, с зеленой обложкой. Объясняйте ребенку, что разговаривать нужно внятно и громко, предлагайте ему повторить сказанное, уточнить его смысл, произнести предложение тише или громче.
Чтобы малыш начал правильно выговаривать звуки, нужно развивать у него мышцы ротовой полости. С этой целью выполняйте с ним гимнастику лица и языка. Предложите ему поучаствовать в игре. Малышам нравится гримасничать, и копировать гримасы взрослого ребенок будет с удовольствием. Обычные навыки, такие, например, как надувание щек, выдувание воздуха через узкую щель рта, полоскание рта и горла водой и т.д. – это не просто навыки, которые пригодятся малышу в его повседневной жизни, а полезные упражнения для развития его артикуляционного аппарата. Можно с этой же целью играть с малышом в игры, в которых требуется подражать голосам животных.
Чем больше времени родители будут уделять разнообразным мероприятиям, направленным на развитие речи их 3-летнего малыша, тем раньше его речь станет правильной, четкой, а его словарный запас богатым и разнообразным.
This child 3 years
When the child turns three years old, his vocabulary had already includes a lot of words, mainly the names of surrounding objects and familiar everyday phenomena. The child knows what to call his toys, his?clothes?and?footwear, in short, everything that is most commonly used in its daily use.
The 3-year-old kids are beginning to use the verbs, but these parts of speech are still significantly lower than the noun on the frequency of use: in the vocabulary of a 3-year-old kid nouns make up about 60%, verbs - 25% of adjectives - 10%. The child's speech is already a lot of prepositions and pronouns. Practically do not use 3-year-olds in his speech participles, gerunds and numerals.
Children judgment may consist of a single word or several. For example, some kids, drawing attention to the strolling near the crow, point a finger at her and shout: "Kuitsa! Kuitsa! "(Meaning" chicken "). A more "advanced" in the knowledge of birds 3-year-old Masha says: "This is not kuitsa is va?na!" ( "This is not a chicken, it's a crow!"). In building offers kids until commit serious errors, such as: "Where pos?l Mom" instead of "Where mama go?", Etc. For example, instead of "cat looks and meows," the kid can say, "Kish smot meow." Instead of "Give me?toy"3-year-old Sveta says," Seth jib forbid! ", Etc.
Reading the adult kids are receptive, if the content of simple and small in terms of children's fairy tales. The child, after completion of reading should ask questions to understand what he understood from reading. Understanding the 3-year-old kid available those tales, the contents of which he can relate to his personal experience. Retell the content of reading the baby is not able to: he could only finish after an adult familiar words. the child has a good memory, and loved fairy tales, if they are often re-read it, the child learns by heart.
Zvukoproiznoshenija for different kids of 3 years of age differently. How well the baby utters one or another group of sounds can be judged after the child has accumulated considerable vocabulary. So, for 2 years kids learn labial sounds "p", "b", "m" and softened version of the "nb", "b", "NIL". At the same age kids learn the pronunciation labiodental sounds - "c", "f" and "BL", "f" and apicals (t, d, n, be, qb, camping) and velar (k, r , x, ki, ri, xi). With the pronunciation of whistling, hissing and sonorous in the child until there is a problem, so these sounds he or miss, not saying them at all, or replacing them with those that are already available to him.
At the age of three, children begin to pronounce words more accurately, and now not only the members of their family, but strangers are already able to understand what the child says. But yet in a speech 3-year-old kid is often absent?syllables?and sounds. Pronouncing words, children still have difficulty in pronouncing certain syllables, syllables often change places, passed them, such as "forging" instead of "carrot", "S?zya" instead of "Serge."
How to help the development of speech at the three year old child?
This adult with a three-year baby should be very simple. With the baby should speak without lisping, as an adult, to use the words correctly, but avoiding those words, understanding that the child is not yet available. Avoid the use of words-parasites, diminutives and pet choices of words. Diminutive form of words difficult for the children's pronunciation, in addition, the baby is not able to correctly generate this kind of expression and will only be confused and confusing.
The kids try to copy the behavior and speech of adults and quickly adopt all?bad habits?and bad words. Values incomprehensible words thinking the child can say the future and these words are not in place. Parents should avoid the use of obscene words, there is no need to say that they simply should not be in the children's vocabulary, in addition, be sure the baby will use an obscenity at a party or in?kindergarten.
Intonation adult children are very quick copy, so if a child spends a lot of time with one of the family members (for example, my grandmother), then he will soon begin to talk with the intonations of an adult. The same can be seen in a child who attends a kindergarten, and then come home and says some judgments, repeating intonation educators. If in the family, except for the baby, there are also children, adolescents, the child may begin to include in his speech slang words they heard from the older brother or sister.
The vocabulary of the child will be quickly replenished if the parents for a long time to communicate with him, read him books, discussing read fairy tales or viewed on?TV?cartoons. When communicating with your baby should help him to build a logical chain, right to build sentences, use the most appropriate word to select the most precise epithets. Evidence of a good speech development of a child is 3 years of age became his habit to accompany their actions voice comments.
Well developed memory and the correct pronunciation of words can be achieved razuchivaya a 3-year-old verses child. This child will develop the more intense, the better he will develop fine motor skills. To baby fingers become more mobile, and their movements are more coordinated and confident, should be encouraged?child classes?molding, painting, applique. Buy your baby kits for the construction, pick up a book in a bookstore with the most interesting examples of this age children's crafts, and then sit down with your child and involve him in the process of making crafts. Teach your toddler to draw with crayons, try to play with him in the role play, in which he will try to not only different models of behavior of game characters, but also different styles of communication.
Teach your 3-year-old kid to express their thoughts correctly and clearly. To this end, bring him examples of fairy tales from the life of the cartoons where the characters express any request or ask a question or describe an object or situation. Talk with the child about the properties of objects, such as a book is thick, heavy, large, with a red cover and the other - thin, small, lightweight, with a green cover. Explain to your child that you need to speak clearly and loudly, to offer him to repeat themselves, to clarify its meaning, pronounce sentence softer or louder.
The baby began to correctly pronounce the sounds, you need to develop the muscles of his mouth. To this end, carry out exercises with him the face and tongue. Ask him to take part in the game. Kids like grimace, grimaces and copy the adult child will be happy. Ordinary skills, such as the inflation of the cheeks, blowing air through the narrow slot mouth, throat and mouth rinse water, etc. - It is not just the skills that will be useful to the kid in his daily life, and useful exercises for the development of his articulatory apparatus. It is possible for the same purpose to play with the baby in the game, in which you want to imitate the voices of the animals.
The more time parents will be given a variety of activities aimed at the development of speech of their 3-year-old baby, the sooner we will correct it, clear, and its vocabulary is rich and varied.
Мова дитини 3 років
Коли малюкові виповнюється три роки, його словниковий запас до цього часу вже включає чимало слів, в основному, назв навколишніх предметів і звичних повсякденних явищ. Дитина знає, як називаються його іграшки, його одяг і взуття, словом, все, що найбільш часто використовувалося в його щоденному побуті.
У 3-річному віці малюки частіше починають уживати слова, однак ці частини мови поки що значно поступаються іменником по частоті вживання: в словниковому запасі 3-річного малюка іменники становлять приблизно 60%, дієслова - 25%, прикметники - 10%. У промові дитини вже чимало приводів і займенників. Практично не вживають 3-річні діти в своїй промові причастя, дієприслівники і числівники.
Дитячі судження можуть складатися як з одного слова, так і з декількох. Приміром, кілька малюків, звернувши увагу на прогулюється поблизу ворону, вказують на неї пальчиком і кричать: «Куіца! Куіца! »(Тобто« Курка »). А більш «просунута» в знанні птахів 3-річна Марійка каже: «Це не куіца, це ваёна!» ( «Це не курка, це ворона!»). Вибудовуючи пропозиції, малюки поки допускають серйозні помилки, наприклад: «Куди мама посёл?» Замість «Куди мама пішла?» І т.п. Наприклад, замість «Кішка дивиться і нявкає», малюк може сказати «Киця СМОП мяу». Замість «Дай мені іграшку»3-річна Світланка каже« Сета гуська дай! »І т.д.
Читання дорослого малюки добре сприймають, якщо це нескладні за змістом і маленькі за обсягом дитячі казки. Дитині після завершення читання слід задавати питання, щоб зрозуміти, що він усвідомив з прочитаного. Розумінню 3-річного малюка доступні ті казки, зміст яких він може співвіднести зі своїм особистим життєвим досвідом. Переказувати зміст прочитаного малюк поки не в змозі: він може тільки закінчувати слідом за дорослим знайомі слова. Пам'ять у дитини хороша, і улюблені казки, якщо часто їх йому перечитувати, дитина запам'ятовує напам'ять.
Звуковимову у різних малюків в 3-річному віці неоднаково. Наскільки правильно малюк вимовляє ті чи інші групи звуків, можна судити вже після того, як у дитини накопичиться значний словниковий запас. Так, до 2 років малюки засвоюють губні звуки «п», «б», «м» і їх пом'якшені версії «пь», «бь», «мь». У цьому ж віці малюки вчаться виголошення губно-зубних звуків - «в», «ф» і «вь», «фь», а також переднеязичних (т, д, н, ть, дь, сь) і заднеязичних (к, г , х, кь, гь, хь). З вимовою свистячих, шиплячих і сонорних у дитини поки є проблеми, тому такі звуки він або пропускає, не промовляючи їх взагалі або замінюючи їх тими, що вже йому доступні.
У трирічному віці діти починають вимовляти слова більш точно, і тепер не тільки члени їх сім'ї, а й сторонні люди вже в стані розуміти, про що дитина говорить. Але поки що в промові 3-річного малюка нерідко відсутні склади і звуки. Вимовляючи слова, діти поки ще не можуть у вимові деяких складів, нерідко змінюють склади місцями, пропускають їх, наприклад: «кування» замість «морквина», «Сёзя», замість «Серьожа».
Як допомогти розвитку мовлення у трирічної дитини?
Мова дорослого з трирічним малюком повинна бути гранично простий. З малюком слід говорити, що не сюсюкаючи, а по-дорослому, вживаючи слова правильно, однак уникаючи тих слів, розуміння яких дитині поки ще недоступно. Уникайте вживання слів-паразитів, зменшувальні і пестливих варіантів слів. Зменшувально-пестливі форми слів складні для дитячого вимови, крім того, малюк поки не в змозі правильно формувати такого роду слова і буде тільки плутатися і збиватися з пантелику.
Малюки намагаються копіювати поведінку і мову дорослих і швидко переймають все шкідливі звички і погані слова. Значення незрозумілих слів дитина може самостійно домислювати і вимовляти надалі ці слова не до місця. Батькам слід уникати вживання матюків: немає потреби говорити про те, що їх просто не повинно бути в дитячому лексиконі, крім того, малюк обов'язково застосує непристойне слово в гостях або в дитячому садку.
Інтонації дорослих діти дуже швидко копіюють, тому якщо дитина багато часу проводить з одним із членів сім'ї (наприклад, з бабусею), то він незабаром почне розмовляти з інтонаціями цього дорослого. Те ж саме можна спостерігати у дитини, яка відвідує дитячий садок, а потім, прийшовши додому, вимовляє деякі судження, повторюючи інтонації виховательки. Якщо в сім'ї, крім малюка, є також і діти-підлітки, то дитина може почати включати в свою промову сленгові слова, почуті ним від старшого брата або сестри.
Словниковий запас дитини швидко буде поповнюватися, якщо батьки довго спілкуються з ним, читають йому книжки, обговорюють прочитані казки або переглянуті по телевізору мультфільми. При спілкуванні з малюком слід допомагати йому вибудовувати логічні ланцюжки, правильно будувати речення, вживати найбільш правильні слова, підбирати найбільш точні епітети. Свідченням доброго мовного розвитку дитини в 3-річному віці стає його звичка супроводжувати свої дії мовними коментарями.
Гарного розвитку пам'яті та правильної вимови слів можна домогтися, вивчаючи з 3-річною дитиною вірші. Мова дитини буде розвиватися тим інтенсивніше, чим краще у нього буде розвинена дрібна моторика. Щоб пальчики малюка стали більш рухливими, а їх руху більш скоординованими і впевненими, слід заохочувати заняття дитини ліпленням, малюванням, аплікацією. Купуйте своєму малюкові набори для конструювання, підберіть в книжковому магазині книжки з найцікавішими для даного віку прикладами дитячих виробів, а потім сідаєте поруч з дитиною і залучіть його в процес виготовлення виробу. Навчіть малюка малювати кольоровою крейдою, спробуйте пограти з ним в рольові ігри, в яких він буде приміряти на себе не тільки різні моделі поведінки ігрових персонажів, а й різні стилі спілкування.
Вивчайте свого 3-річного малюка висловлювати свої думки правильно і виразно. З цією метою приводите йому приклади з казок, з життя, з мультфільмів, де персонажі висловлюють якусь прохання або задають питання, або описують предмет або ситуацію. Розмовляйте з малюком про властивості предметів, наприклад: одна книга товста, важка, велика, з червоною обкладинкою, а інша - тонка, маленька, легка, з зеленою обкладинкою. Пояснюйте дитині, що розмовляти треба чітко й голосно, пропонуйте йому повторити сказане, уточнити його зміст, вимовити пропозицію тихіше або голосніше.
Щоб малюк почав правильно вимовляти звуки, потрібно розвивати у нього м'язи ротової порожнини. З цією метою виконуйте з ним гімнастику особи і мови. Запропонуйте йому взяти участь в грі. Малюкам подобається гримасувати, і копіювати гримаси дорослого дитина буде із задоволенням. Звичайні навички, такі, наприклад, як надування щік, видування повітря через вузьку щілину рота, полоскання рота і горла водою і т.д. - Це не просто навички, які знадобляться малюкові в його повсякденному житті, а корисні вправи для розвитку його апарату артикуляції. Можна з цією ж метою грати з малюком в ігри, в яких потрібно наслідувати голоси тварин.
Чим більше часу батьки приділятимуть різноманітним заходам, спрямованим на розвиток мови їх 3-річного малюка, тим раніше його мова стане правильною, чіткої, а його словниковий запас багатим і різноманітним.
Как научить ребенка ставить ударение в словах
Что должен уметь делать ребенок в 1 год 4 месяца?
Не забывай, что ты женщина! Как хитро и аккуратно намекнуть своей второй половинке, что нужно сделать
Как научить ребенка говорить, общаться? Развитие речи у детей.
Как объяснить ребенку откуда берутся дети
Секреты воспитания вежливого ребенка
Как правильно научить ребенка разговаривать: советы родителям